Da Deutschland so fantastisch föderal ist und die Verantwortung für alles Schulische 100%ig Ländersache ist, kannst Du ja mal vergleichen: nur drei unserer Bundesländer sind für sich deutlich größer als Dänemark. Und da hat jedes einzelne Bundesland für sich allein es komplett, dauerhaft und intensiv verkackt....
Das ist das Kernproblem bei allem, was Bildung angeht.
Niemand konnte mir bisher erklären, inwiefern sich der Unterrichtsstoff oder die Kinder so stark unterscheiden, dass es für 16 Bundesländer 16 verschiedene Kultusministerien, Lehrpläne, Schulbücher, Lehramtsausbildungen et cetera geben muss.
Würden wir das Geld, das diese Versechszehnfachung kostet, tatsächlich direkt für die Kindertagesstätten und Schulen ausgeben, hätten wir keine Bildungsprobleme mehr.
D könnte es sich aber auch im föderalen Rahmen leisten, Bildung angemessen durchzufinanzieren. Aber andere Dinge sind eben offenbar wichtiger. In Hamburg wurde beispielsweise der Schuletat gekürzt, als es darum ging, die Elbphilharmonie zu finanzieren. Und das ist nur eines der harmloseren Beispiele.
Digitalisierung ist m.E. aber auch nicht der Pädagogik letzter Schluss. Fähige Lehrer*innen machen auch mit den Mittel des letzten Jahrtausends hervorragenden Unterricht.
Lediglich Pandemieverluste kann mensch so nicht auffangen.