Ich sehe das genauso und kann mit dem Arnheimer Skript auch nichts anfangen - fand es als Diskussionsaspekt in dem Zusammenhang aber interessant.
das arnheimer skript!!! so entstehen legenden. codex manesse und so weiter. ich kann nicht nur nichts anfangen mit diesem zettel, er ist auch letztlich kappes. selbstverständlich kann man den song als dorischen 1-4 in der strofe interpretieren. oder modal. oder als 2-5er, der nicht aufgelöst wird, ganz altes stilmittel. das ist nämlich die krux: es verlangt nach interpretation, die sehr oft eine sache der auslegung ist. und unser hollanddozent, der wahrscheinlich alles in bäss spielen will, begeht genau diesen irrtum: er legt sich fest und behauptet zu wissen, welche interpretation denn nun die richtige sei.
gehen wir mal davon aus, er wirft diesen zettel als diskussionsgrundlage in die runde der zukünftigen musikakademiker und will nur ein wenig provozieren. und ich spiele student in holland, was ich in echt niemals machen würde, weil ich nicht in bäss spiele. ist aber nur ein kleines gedankenexperiment. was sage ich ihm?
ich erkläre ihm, dass es gewaltige unterschiede gibt zwischen funktionsharmonik und stufentheorie. die stufentheorie ist das einfachere modell, wir können damit ruckzuck dinge analysieren und entscheidungen treffen. sie funktioniert so gut, dass sie in der welt des poprockjazzbossanovas, auch arnheimer modell genannt, als allgemeine lehrmeinung gilt. sie hat aber einen haken: sie stößt immer mal wieder an ihre grenzen, weil sie am ende des tages vieles kräftig zurechtbiegen muss, um musikalische phänomene passend zu machen. der funktionsharmoniker nennt es verfälschung und lehnt die stufentheorie mit leicht gerümpfter nase ab.
jetzt sagt der hollanddozent ryk vandekaiboort: moooment, kukksdu funktionsharmonik, wir brauchen eine tonika!! und das kann nur unser dorisches es sein, geht nicht anders. und ich sage: ja klar, das lied heißt ja auch "i wish", weil wünsche immer in erfüllung gehen. und deshalb wird die tonika permanent angekündigt, aber nie vollzogen. sie bleibt - wunsch. wenn wir uns also von den reinen noten lösen und über text und subtext und songs in the key of live und was weiß ich was alles noch gehen, bekommen wir viele zusätzliche aspekte in unsere interpretationsdebatte, was diese um so schöner und vielfältiger macht. und wir erkennen: die tonika wird absichtlich nicht gespielt. auch das fade out ist nichts weiter als ein absichtlich offener schluss. und deshalb ist es ein 2-5er. oder modal. oder 1-4er, weil auch das beim spielen letztlich egal ist. theorie ist nur ein erklärungsmodell, mehr nicht.
möge dieser kleine ausflug in die welt der secret chord progressions nicht zu langweilig gewesen sein!